Mädchen in der Informatik stärken: Potenziale freisetzen

31. August 2023

Mädchen in der Informatik stärken: Potenziale freisetzen

Die Geschlechterlücke in der Informatik ist nicht nur eine Statistik — sie ist eine Barriere, die das Potenzial der Hälfte unserer Bevölkerung zurückhält.

Der Ansatz

Forschung am Karlsruher Institut für Technologie untersuchte den Unterricht von Data Science durch eine biologische Linse — konkret das Bienensterben. Dies verband Informatik mit realen Umweltherausforderungen.

Hauptergebnis

Mädchen in geschlechtergetrennten Klassen zeigten signifikant mehr Offenheit für Informatik-Themen und positivere Gefühle als in gemischten Klassen.

Fazit

Lernumgebungen, die Mädchen ermutigen, Informatik ohne vorgefasste Geschlechtervorurteile zu verfolgen, sind essenziell.

Marquardt, K., Wagner, I. & Happe, L. (2023). „Engaging Girls in Computer Science: Do Single-Gender Interdisciplinary Classes Help?" IEEE/ACM ICSE-SEET 2023. DOI: 10.1109/ICSE-SEET58685.2023.00019